在思政教育改革不断深化的背景下，宁夏固原市持续开展的徒步祭英烈活动显示出鲜明的育人价值。4月3日凌晨，固原二中、弘文中学等校师生组成的3000人队伍，历时15小时完成54公里山地往返，用脚步传承红色记忆。 这项活动始于1995年，启动之初并不轻松。部分家长担心长途徒步影响学业，社会上也曾出现“走形式”的质疑；同时——山区地形复杂——对组织保障提出更高要求。固原二中党委书记何成江介绍，活动筹备需协调公安、医疗等十余个部门，仅应急预案就制定了二十余项。 活动能够长期坚持，关键在于理念与设计的更新。校方将祭扫纪念与育人目标结合，形成“行走中的思政课”教学方案。行进路线刻意串联革命战争遗址，并邀请老战士现场讲述1949年任山河战役历史。教学处主任王建军表示：“让学生在行动中体会‘幸福生活来之不易’，比单纯讲述更能触动人心。” 活动带来的影响也逐步外溢。数据显示，31年来参与学生累计超过5万人次，毕业生回访率达37%，逐渐形成“校友带新生”的接力模式。此外，学生体质合格率提升21个百分点，集体荣誉感测评优良率长期保持在90%以上。教育学者认为，这类体验式教育在价值观培育上弥补了传统课堂的局限。 面对新时代育人需求，当地已通过制度化举措为活动提供支撑。市政府将每年4月首个周六设为“红色行走日”，并通过财政专项资金完善沿途基础设施。学校同步开发配套课程，涵盖历史研学、野外生存等模块。今年起还引入数字化管理，借助智能手环实时监测学生身体状况。
思政课的力量，不只在于把道理讲明白，更在于让学生在亲历中建立信念、在坚持中学会担当。固原31年持续开展徒步祭英烈活动，说明了教育工作者对“立德树人”的长期投入，也给各地提供启示：把红色资源转化为成长动力，把实践体验纳入价值塑造，才能让青年在与历史对话、与困难较量中更加坚韧、更有方向。