最近，重庆市翡翠湖小学搞了个挺热闹的活动，叫“萌马闹春·童享庙会”。学校想把传统文化通过这种方式激活，给学生带来不一样的体验。这个活动可不是普通的节日庆祝，而是给非物质文化遗产和孩子们的德育美育提供了一个平台。活动面向全校六个年级学生，老师和家长们一起组织，让学生们看得见、摸得着、玩得起来，还能自己动手创造。校长张鹰说，这次活动的主要想法就是要把传统文化和日常校园生活结合起来。他希望通过有趣的情境，让学生在参与中自然而然地亲近文化。他认为，在玩中亲近文化比单纯灌输知识更有效。这样做是为了从小培养学生对文化的感知力和自豪感，让他们对自己的文化产生自信。 活动现场有不少非遗技艺展示，比如川剧变脸表演。张俊通师傅走到台下给孩子们传授变脸的基本手势和知识，让他们觉得这个技艺离自己很近。还有“齐天大圣”的演出、魔术互动等，都把经典文化符号变成了让孩子们乐在其中的东西。 活动环节设计也很有趣。操场上有十八个摊位，包括手工制作、益智游戏和传统体育项目。学生们通过剪窗花、马年拓印这些手工项目锻炼动手能力；玩字谜、趣味数学这些游戏启发思维；投壶、盲人摸福这些传统游戏让他们感受到古人休闲娱乐的智慧。学生通过参与这些项目收集印章，兑换糖人糖葫芦，在排队等待和挑战成功中体验到了期待、协作和成就感。 这个活动能成功离不开大家的努力。前期准备时，学生们亲手做了马年挂饰、爆竹灯笼来布置校园环境。活动中家长志愿者们帮忙维持秩序和指导手工制作。刘思言和张小梅两位家长参与后感慨说看到孩子投入民俗体验很开心，并期待以后能多办这样的活动。 学校德育处主任毛红分析认为这种深度体验让学生对文化认知更深刻。同时学校也非常重视安全问题，规范食品摊位操作和设置医疗点确保活动顺利进行。 翡翠湖小学这次新春庙会不仅仅是一场庆典活动，更是一堂生动的“大思政课”。它告诉我们如何把厚重的文化遗产转化成适合青少年认知特点的教育资源。 这次活动不仅仅是校园文化建设的尝试，也是基层教育单位积极响应国家文化战略的缩影。让传统文化在少年心中扎下根是培养自信和传承文化的关键一步。期待更多这样有生命力的教育实践出现。