在清代科举史上，一个地方家族能培养出二十位举人已很少见，而山东高密刘氏家族更创下父子两代九人登科、四代延续显赫的仕宦纪录；这不免让人追问：在科举录取率不足1%的激烈竞争中，刘家为何能长期保持人才输出？梳理史料可见，关键在于刘棨建立了一套较为系统的家庭教育机制。据记载，他要求子嗣六岁起“外傅诵经”，课业不达标便以戒尺训诫。相较当时常见的相对放任式教法，这种把私塾训练“嵌入”家庭日常的方式更强调纪律与效率。值得一提的是，刘家虽属官宦门第，却一直坚持“衣食与庶民同”的朴素作风，以“崇俭养廉”的家规约束子弟，减少纨绔习气滋生的空间。
刘棨和他的家族用两百年的家族史说明：真正持久的教育，往往来自家教；最深的影响，常常源于家风；今天再讨论如何培养适应时代的人才，刘家的经验仍值得细想。严格不等于苛刻，清廉也不是口号，而是一种日常的生活方式和价值选择。刘棨之所以能培养出一代又一代的优秀子孙，正在于他把这些要求落实到家庭生活的细节里。时间会带走权势与富贵，却更容易留下代际传承的精神积累。刘家的故事提醒我们，对个人、家庭乃至社会而言，最珍贵的遗产，往往是那些看不见却能塑造人的品质与精神。