在新乡市，有一所河南省重点高中——河南师范大学附属中学，刘恒老师在这里当了多年的体育老师。他讲过一节跳马课，事情是这样的。2007年，刘恒老师正为这件事发愁。当时他在操场上示范一个分腿腾跃动作，可是学生们却在下面叽叽喳喳地说话、打闹，“老师，我们活动一下吧！”刘恒老师意识到，这是因为他自己站的位置不对，学生们的视角都被挡住了，哪怕动作再优美，也很难被看到。为了让学生们都能看清动作，我们把目光转向了站队的问题。后来，我们就把队形变成了V字型。这种V字队形有一个好处：教师站在侧面做示范的时候，学生们可以呈V字队形站在老师对面。这样一来，最前面的学生也能看到老师的动作了，最后面的学生也不再被前排的同学挡住视线。 这种V字队形让课堂上的节奏变快了。教师更愿意花时间打磨示范动作，把课前练习的时间多留出一些；学生们也自发地站成斜线、V字、直线的队形，不需要老师反复口令调动；大家注意力从看热闹转向看门道，恐惧心理一点点被稀释。分腿腾跃成功完成的学生比例从45%飙升到82%。这节课还获得了新乡市一等奖、河南省优质课一等奖、河南省现场示范课一等奖和国家级优质课二等奖呢！我也因此被评为优秀辅导教师。 其实V字队形不仅仅适用于跳马课哦！其他任何需要示范的教学内容都可以用这种方法来试试。比如说篮球三步上篮、鱼跃滚翻或者是跨越式跳高等等。只要学生能够无遮挡地看到老师的动作，就能够更好地学习和掌握技能。所以说呢，教师们可以大胆尝试这种新的方法来教学哦！