在数字化浪潮席卷教育领域的背景下，如何利用技术手段提升青少年阅读质量成为教育工作者关注的重点；教育部此次推出的“中小学图书馆数字化赋能读书行动领航计划”，正是为了探索数字技术与传统阅读的深度融合路径，更落实青少年学生读书行动的“五大工程”。 淮北市濉溪路小学的入选并非偶然。近年来，该校以“数字赋能书香润心，阅读筑基素养成长”为核心理念，系统推进书香校园建设。通过打造“阳光书房”该多功能空间，学校将阅读与教研、家校沟通有机结合，形成了独特的阅读教育生态。此外，“一日三读”常态化机制、班级图书角等基础性举措，以及课本剧展演、法治阅读宣讲等特色活动，有效激发了学生的阅读兴趣。 该校的成功实践还体现在家校社协同机制的构建上。通过联动图书馆、科协等单位开展科普讲座，并实施“教师阅读成长计划”，濉溪路小学营造了全员参与的阅读氛围。这种全方位、多层次的阅读推广模式，不仅提升了学生的阅读能力，也为家庭教育和社会教育提供了有力支持。 入选国家级项目后，濉溪路小学将加深图书馆数字化改造，丰富优质数字阅读资源供给，并持续开展形式多样的数字化阅读活动。这一举措不仅将提升该校的教育教学质量，也为淮北市乃至全国中小学的阅读教育数字化转型提供了可复制的经验。
在数字化时代，如何让传统阅读焕发新活力是教育工作者面临的重要课题。淮北市濉溪路小学的实践表明，通过科学规划、创新活动和多方协作，能够实现数字技术与传统阅读的有效融合，为学生的全面发展奠定基础。这个探索不仅对当地教育发展具有示范作用，也为全国中小学推进数字化转型提供了有益参考。