咱就说这济南幼儿园吧，还有高新区新东佳苑幼儿园，最近搞了个挺有新意的活动，把非遗手艺跟亲子实践给凑一块儿了。现在大家都挺看重素质教育和传统文化的，咋把这些东西自然而然地融进幼儿教育里头，再通过家里和学校一起合作提升效果，确实成了大伙儿心里的大难题。 最近他们就在高新区新东佳苑幼儿园搞了好几场亲子手工活动，算是在这块儿琢磨出了点门道。这次活动主要盯着扎染跟陶泥这两门非物质文化遗产。设计了“亲子扎染”和“萌趣小刺猬”陶泥制作这两个主题。组织者也没把目标仅仅定在做个手工这么简单上，而是弄了个能学到文化、练技能、还能拉近亲情的综合性大场面。 活动一开始，老师先开了个“非遗小课堂”，把扎染这手艺的历史脉络和文化价值给捋了一遍。然后从咋捆布、颜料咋兑、泡多久这些关键技术点上一步步演示、讲原理。这么一来一去，家长和孩子在动手之前就对这手艺有了基本的认识。把以前那种单纯的“动手课”给拔高成了深度体验。 接着大家就动手做。从布料咋折咋捆怎么想点子，到染色的时候把控色调，家长和孩子分工配合得挺好。在等着作品干的时候，小朋友们除了锻炼手眼协调跟观察能力，还会主动跟爸妈聊一聊颜色和图案。等到最后那一幅幅颜色搭配独特的扎染布展开时，现场除了高兴劲儿，更多的是一家人通过一起克服难题建立起来的感情纽带。 后面又搞了个陶泥的活动，主要是让孩子感受材料的特性还有做立体造型的乐趣。做小刺猬的时候得揉捏、塑形、画细节。家长帮忙管大体模样，孩子就负责把刺猬的形状和特征画得仔细点。这种为了同一个目标一起干活儿的模式，让亲子互动不只是单纯看着孩子了，而是变成了一起创作和解决问题的深度交流。 有人分析说这种活动好处多着呢：对孩子来说是直接接触非遗文化、动手创造的好课堂；对家长来说是高质量陪孩子的好机会，能在一块儿干活儿的时候观察孩子咋成长；对学校来说算是把家园共育从光说说变成真行动了，让传统文化传承、审美教育还有情感教育在一块儿自然融合了。 从传习非遗手艺到拉近亲子感情的联系看，新东佳苑幼儿园的这次尝试说明一个理儿：搞点有文化内涵和深度协作的活动设计，能给家园共育打开新路子。这既是教育形式的创新，也是对咋传承传统文化和咋落实素质教育的积极回应。要是学校、家里还有社会的力量合在一块儿使使劲儿，孩子们的童年就能浸润在更厚实更有温度的环境里了。