最近，深圳海乐实验学校办了个挺重要的教育科研课题集中报告会，重点就是把学术研究做实，带动基础教育往高质量发展。其实呢，科研就是个“发动机”，在深化教学改革还有落实立德树人任务的情况下，学校的科研能力还有创新实践，就成了衡量它办学品质跟可持续发展的关键。最近呢，宝安区实验学校集团的海乐实验学校把科研这事儿抓得很紧，开了一个特别厉害的会议，全省、全市还有全区的课题都在这儿开题结题。这个会议不光是检查了这些项目干得咋样，更是给未来的科研指明了方向，展示了学校年轻但又很有冲劲的一面。 这次会上来了很多专家，有来自华东师范大学的高慎英教授带队。她还带着深圳市教育科学研究领域的资深研究员熊冠恒、黄宏武和林日福，还有东北师范大学教育博士吴舒莹跟宝安区教研员周昱勤这些大牛一起过来评审。这个团队既懂理论又有实践经验，给学校的课题审议提供了好多专业视角。 学校领导刘红梅跟罗莉华也都全程参与了。刘红梅在讲话的时候说，学校成立这四年多来靠系统化的教师发展工程做了很多事。现在累计立项各级课题43项呢，还有40多名区级以上骨干教师被培养出来了。她觉得教育科研就像个助推器，是学校整体发展的核心引擎。所以啊，学校还要继续营造重视科研、鼓励创新的氛围。 这次集中汇报的21项课题主题特别鲜明覆盖面广。研究内容从跨学科教学整合到人工智能教育应用探索再到课程思政融合，这些都是当前基础教育改革最关心的话题。课题范围也很全，从小初高的所有学段覆盖到了很多学科。像无纸化作业设计还有地方文化资源融入历史教学这些具体点都是从实际教学场景里出来的。 在分组汇报答辩环节，主持人给大家讲了研究背景、思路方法、实施过程还有初步成果。专家组就创新性、科学性、可行性还有推广价值这些关键点提了不少问题给大家听。这个过程不仅是打磨课题本身，也是给老师们上了一堂生动的教育科研方法课。 高慎英教授在最后总结的时候对海乐实验学校的科研工作给了很高评价。她觉得学校立足校情、抓住热点、研究方法得当，预期成果也有不错的应用价值。经过审议呢，相关结题的课题都顺利通过鉴定了；对于还在进行的开题课题呢，专家们也提了不少建议帮助后续研究更好地开展。 这次三级课题集中报告会就是海乐实验学校科研兴校战略的一个重要里程碑啦！既是对过去工作的总结又是对未来发展的动员哦！