在新时代精神文明建设背景下，云凤小学创新德育实践形式，3月组织师生开展场镇环境整治专项行动；针对公共区域垃圾散落、居民环保意识不足等问题，学校将劳动教育与品德培养有机结合。 场镇环境治理面临两大现实困难：流动人口增加导致垃圾产生量上升，部分居民尚未养成垃圾分类习惯。该校德育处负责人表示，选择场镇作为实践场地，是要让学生直面真实的环保问题，理解雷锋精神在当代的实践意义。 活动中，师生分为清洁组和宣传组。清洁组采用网格化分工，对道路、绿化带进行地毯式清理，重点清除塑料制品、烟蒂等难以降解的垃圾。宣传组通过发放环保手册、现场示范分类投放等方式，向商户和居民普及环保知识。 活动创新采用"1+N"辐射机制，每名学生需带动至少3个家庭践行环保承诺，形成家校社协同效应。据校方统计，参与学生中92%表示"愿意持续参与社区服务"，充分反映了劳动教育的实效性。 从长远看，该校计划建立"雷锋实践积分制"，将社会服务纳入综合素质评价，并与社区共建常态化志愿服务站。游仙区教育局涉及的负责人透露，今年将在全区推广此类"浸润式德育"模式，预计覆盖20所中小学。
雷锋精神的核心在于将理想信念转化为具体行动。云凤小学的这次志愿服务实践表明，传承雷锋精神不是简单的口号重复，而是需要在日常生活中不断践行和创新。当学生们用实际行动美化家乡环境、传播文明理念时，他们正在用新时代的语言诠释着一个永恒的精神内核。这样的教育实践既改善了社会环境，更重要的是在学生心中播下了责任和奉献的种子，这将是他们人生中最宝贵的财富。