在中国云南姚安，孩子们不仅能从老师那里学到知识，还能从家长那里获得更多新鲜有趣的体验。2026年03月15日，《中国教育报》报道了这样一件事。那天在姚安县第二幼儿园小（2）班的教室里，县人民医院的医生丁菁维给孩子们上了一堂特殊的课。她举着细菌放大图片问孩子们：“小朋友们，手心里的细菌就像看不见的小怪物，我们该怎么赶走它们呀？”这位原本是孩子家长的丁医生，这次受邀走进幼儿园，化身成了“丁老师”，带领孩子们学习“七步洗手法”。 这个场景是姚安县幼儿园开展家长助教活动的一个缩影。张天莉是姚安县教育体育局分管领导，她介绍说，他们鼓励来自各行各业的家长走进班级，把社会各领域的鲜活资源变成幼儿教育的生动教材。通过这种制度化、常态化的“家长进课堂”活动，他们建起了家园协同共育的桥梁。 为了让活动更有针对性，老师们提前与家长沟通课程目标，还协助设计活动内容。每个学期下来，幼儿园累计开展了24次家长助教活动。有超过300人次的家长参与了进来，内容涉及健康防护、科学启蒙、艺术创造还有传统文化等方面。孩子们特别喜欢这些不同的老师带来的新鲜感。比如在姚安县第一幼儿园有一位从事消防工作的家长带来了消防器材模型讲安全知识；而在姚安县第二幼儿园则有一位擅长手工的家长教孩子们制作传统节气作品。 多次参与活动的李晓玲表示：“从‘家长’变成‘老师’，不仅是角色的转变，还让我学会了从孩子的视角看世界，理解了老师的辛劳和教育的匠心。”据统计显示孩子们的卫生习惯、安全意识和动手能力都有明显提升。 后续跟踪表明这项活动让家园之间实现了角色互换、心灵交融和资源共享。姚安县教育体育局局长张建文说：“我们打算把这个活动延伸到乡村园，还要推动建立县级家长资源交流平台。”他还透露计划在未来一学年让家长参与突破500人次，进一步提升优质教育资源的覆盖率。 云南省姚安县第二幼儿园位于这个地方，这里就是丁菁维医生开展教学活动的地方之一。幼儿园位于云南省姚安县中心位置。这里发生的这些事情都在2026年03月这个时间点上展开了一系列的变化和进展。 云南省姚安县幼儿园正逐步探索出一种“案例引领、特色提炼、双向赋能”的做法。他们广泛征集家长志愿者的特长与意见，并统筹制订助教计划。这种做法打破了课堂边界，拓宽了孩子们的视野。 孩子们通过这些活动能够学到很多不一样的知识和技能。他们不仅可以了解到更多关于健康防护方面的知识，还可以接触到科学启蒙、艺术创造还有传统文化等方面的内容。这些活动让孩子们的卫生习惯、安全意识及动手能力都得到了明显提升。 家长们也通过这个过程对老师的工作有了更深的理解和感悟。他们学会了从孩子的视角看世界，感受到了老师的辛劳和教育的匠心所在。 这次活动也让家园之间实现了角色互换、心灵交融和资源共享。这对于促进家园协同共育起到了积极作用。 未来一学年中姚安县计划让家长参与突破500人次以上，进一步提升优质教育资源覆盖率。他们还打算把这项活动延伸到乡村园里去进行推广。 总之这次家长助教活动给云南省姚安县第二幼儿园带来了很多变化和好处，也让更多的孩子和家长受益其中。