最近在合肥市搞的那个第18届“暑假读一本好书”活动结果出来了，合肥市琥珀名城小学第二小学，也就是咱们常说的“琥珀二小”，表现特别棒。一共有73篇学生作品拿了市里的表扬，数量和质量在整个合肥市的小学里都是排前头的。这个成绩不光能看出学生个人的阅读和写作水平有多高，也能看出来学校这几年在打造书香校园、搞阅读教育上没少下功夫。 这个活动是市里牵头组织的，目的就是让孩子在假期多看书、勤思考、会表达。这回参与的学校特别多，大家写的东西也是历年最多的。在这种情况下，琥珀二小能脱颖而出，他们学校是怎么搞的肯定很有看头。听说是学校一直把阅读教育当成素质教育的重点来抓，图书馆的资源配得好，专门开了阅读课，还经常组织读书会什么的，把那种“爱读书、读好书、善读书”的氛围弄得很浓。 在暑假活动开始之前，学校就已经做好了周密的计划。一方面是根据推荐书目结合学生的兴趣给大家指导看书；另一方面是鼓励大家在自己看了书之后把感悟写成文章。整个过程学校用的是“班级初选—学校复审—市里报送”这种阶梯式的方法来推进。老师全程帮着学生捋思路、改文字，但就是坚持让学生自己当主角，鼓励大家独立思考和原创表达。 最后交上去的文章题材很丰富，有的是在深挖经典名著的意思，有的是在关心现在青少年的成长问题。经市级专家组评审了好几轮之后，一共22篇得了一等奖、27篇二等奖、24篇三等奖。这些作品情感都很真挚，想问题也很深，写得挺流畅的，还有些在结构上或者主题上有新意思。 专家们说这些文章体现了学生好的阅读习惯和扎实的语言功底，就是平时阅读教学的成果展示出来了。搞教育的人也说，阅读教育的成果不光是看一时的成绩，关键看平时有没有长期系统地投入建设。琥珀二小把阅读融入了课程体系和校园文化里，让学生不知不觉就提升了人文素养和思维能力。 现在的阅读趋势变得越来越碎片化了，学校有组织、有深度的引导就显得特别珍贵了。琥珀二小这次在市级阅读活动里拿到的好成绩，其实就是他们持续打造书香校园的一个生动例子。阅读不光是为了学知识，更是为了养人格、练思维。希望以后能有更多学校学着这么做，把阅读教育真正融入到育人的全过程中去。这样才能给孩子们的成长打好文化底子，为培养有才有德的新时代人才贡献力量。