最近济南高新区搞出了个叫“四位一体”的幼儿阅读计划，专门为孩子们的全面发展打造书香环境。最近全民阅读被国家提上日程，大家都挺关心学前教育怎么教孩子阅读。咱们怎么根据孩子的身体和心理发展规律，弄出个能一直用、能给别的地方学的阅读生态，这可是基础教育改革的大事。济南高新区东城逸家幼儿园就想到了这个，用系统的办法搞出了一条新路子，给别的幼儿园做了个好榜样。现在学前教育正从“多盖楼”往“提高质量”转，虽然大家都重视孩子看书，但还是有些问题没解决，比如书的资源分得不匀、上课的时候读书不多、老师和家长还有社区没配合好。有些幼儿园搞读书活动也是随便玩玩，根本没法一直坚持下去。所以现在急需想办法突破一个幼儿园的局限，把书送到孩子成长的每一个角落。东城逸家幼儿园就把“书香校园”写进了他们三年的发展规划，成立了专门的小组来管这事。他们定了个《童趣阅读实施方案》，清楚地列出了要干的四件事：改善环境、开发课程、搞活动、给奖励。还搞了个三级管理机制，园长管大的，保教主任落实到细节上，班级老师具体干活。这一机制把读书的事变成了考核老师的一部分，这样就能保证大家都参与进来。他们还打破了传统图书角的格局，把楼梯转角、大厅都利用起来搞成主题阅读区。像“食育宝典”、“科学探秘”这种情境化的地方有很多藏书，数量已经超过了一万本，每个小朋友平均能有三十多本绘本。同时他们也让孩子在户外读书，弄了个“娃娃家故事角”，做到哪里都能听到读书声。在课程上他们用经典绘本做载体，搞出了“故事剧场”、“角色创玩”这样的游戏化课程。语文、美术、科学这些目标都能在里面找到位置。大班的孩子还按照小班、中班、大班的顺序分级看书。老师们教小朋友猜一猜、一起读、表演出来、再自己编故事。每年还有“绘本节”、“故事大王比赛”这种活动，参加的孩子都有100%。老师还发动了90%以上的家长一起参与到“1+N”书香家庭工程里来。通过“21天阅读打卡”、“妈妈读书会”等活动让家长带孩子一起读。还跟社区合作弄了个“绘本漂流站”，每个学期都往里面放500本新书。组织“小小领读者”去养老院给老人讲故事。线上平台也被利用起来了，“云端故事大王”这种活动能让更多小朋友展示自己讲故事的本事。他们还搞了个“故事交换站”，每个月让小朋友带着书去幼儿园交换着看。这种方法不光能拓展读书的方式，还能帮助老师评价孩子的表现。经过这一系列的努力，这个幼儿园的小朋友每年能读一百多本书。语言表达能力、想象力这些方面都有了很大提升，家长们对幼儿园也特别满意达到了98%。这种经验已经在济南高新区的教研活动中传开了，给别的幼儿园提供了很好的示范作用。未来还需要继续深化改革让书香遍布城乡各地还要加强老师的指导能力还要进一步推动家园社的合作让读书真正走进孩子的生活当中去从“有书读”到“爱读书”从“读好书”到“善读书”这个过程关系到每个孩子的成长也关系到国家整体素质的培养东城逸家幼儿园的实践告诉我们教育创新要以孩子为中心用系统思维整合各种资源用协作机制把大家的力量聚起来才能让教育的根基扎得更深为培养终身学习的人找到更多的可能这既是学前教育发展的必然要求也是建设书香社会过程中需要深入研究的教育课题。