当前，基础教育高质量发展对心理健康教育提出了更高要求；广州市增城区教育局调研显示，73%的新入职心理教师存在"职业孤独感"，82%的学校反映家庭教育指导能力不足。此现象反映出心理健康教育领域长期存在的矛盾：专业支持不足与社会需求增长之间的差距。
心理健康教育不是临时任务，而是关乎未来的基础工程。增城的实践表明，只有系统推进教师培养，搭建专业成长平台，建立发展梯队，才能让心理教师更好地应对挑战，持续提供高质量服务，为青少年健康成长保驾护航。
当前，基础教育高质量发展对心理健康教育提出了更高要求；广州市增城区教育局调研显示，73%的新入职心理教师存在"职业孤独感"，82%的学校反映家庭教育指导能力不足。此现象反映出心理健康教育领域长期存在的矛盾：专业支持不足与社会需求增长之间的差距。
心理健康教育不是临时任务，而是关乎未来的基础工程。增城的实践表明，只有系统推进教师培养，搭建专业成长平台，建立发展梯队，才能让心理教师更好地应对挑战，持续提供高质量服务，为青少年健康成长保驾护航。