咱把平南县龚西中学高二下学期这张作文卷子先拿来聊聊。这次考试是要写个关于黄永玉先生漫画《宫商驴》的文章，题目是“求同容异，和谐共生”。黄永玉画了一头驴在大中午的路上独自欢唱，结果吵醒了午休的村民，村民们拿着棍棒把驴赶跑了。驴还委屈地说：“人不识宫商若是。”其实就是说你们不懂音律嘛。 咱来看看这个题怎么破。漫画里藏着好多矛盾呢。从那头驴的角度看，它只顾着自己唱歌嗨皮，完全没在意周围村民正在睡觉呢。这种自我表达没问题，但也不能不管别人的感受啊。反过来看村民那边，虽然他们确实被打扰了，但直接拿棍子打人是不是太简单粗暴了？他们对驴的独特行为完全没理解和包容。 这就反映出个体跟群体的冲突了。个体想展示自己的才华，群体却有自己的规矩和利益。比如说那头驴觉得自己唱得好，但村民觉得是噪音。这种认知差异多明显啊！还有就是主观觉得好和客观反馈不好的差距。驴主观上觉得自己美声唱法很高级呢，但客观上被大家赶走了。 所以写作文的时候得想清楚怎么处理这种矛盾。开篇就可以描述一下漫画内容和配文，引出“驴的自我陶醉跟村民反感冲突”这个核心现象。接着抛出论点：咱们得正确处理自我表达和外界认知的关系。不能只顾着自己乐呵，还得融入社会。 具体论证的时候分两部分来讲吧。先说说个体有权利追求自我表达。谁都想展现自己的价值嘛，这是人之常情也是社会进步的动力。但是沉浸在自己世界里的时候得停下脚步想想别人咋样。比如有人在图书馆大声喧哗、在公交车上打电话旁若无人。这样的自我表达得不到认可只会引发矛盾。 然后再讲讲群体这边的问题。群体应该对个体的独特性有包容心啊。你看历史上封建时代禁锢新思想就发展缓慢；现代社会创意产业兴旺正是因为包容个性和创新。艺术上各种风格百花齐放科技上有突破常规的人才能推动进步。所以群体得容个性显出来给个体空间。 最后把这两者结合起来辩证分析一下。个体表达和外界接受得找到平衡点嘛。既要尊重自己又得考虑别人的感受和社会规则才行。 大家写的时候可以按这个思路来。比如参考例文里写的那样，先把漫画的寓意说清楚引出论点：学会用理解和包容去对待身边的人和事用沟通化解矛盾冲突；然后举例论证个体表达要顾及他人利益群体要接纳个体差异；最后总结强调双方要找到平衡点营造和谐美好的社会让每个人都能自由绽放光彩共同书写人生篇章。 这样就既把题意扣住了又把逻辑讲明白了还能举例子让人更容易理解。