在推进素质教育的背景下，劳动教育成为学校教育的重要内容；宜宾市教工幼儿园将劳动实践与自然教育相结合——建立"悦耕小院"种植基地——为幼儿提供系统的劳动体验。这既是落实"五育并举"教育方针的具体举措，也是推进生态文明教育的有效途径。 启动仪式上，幼儿园党支部书记、园长蒋海鹰强调了劳动教育的意义，号召全园师幼树立热爱劳动、亲近自然的意识。随后，园长与教师代表、家长代表共同为"悦耕小院"揭牌，标志着该实践基地正式投入使用。 在播种环节，园长将果苗交到孩子们手中。孩子们郑重接过树苗，眼中闪烁着对生命的珍视。这一传递过程象征着生命的延续，寄托了关于成长与未来的期许。随后，各班幼儿在家长志愿者的指导下，学习使用劳动工具，掌握挖坑、播种、覆土、浇水等基本农耕技能。孩子们在实践中体验劳动的意义，稚嫩的双手与泥土的接触中，培养了对生命的敬畏。 从教育角度看，这类劳动实践活动具有多重价值。首先，它打破了传统室内教学的局限，让幼儿在真实的自然环境中学习，激发了学习的主动性。其次，通过亲子共耕，增进了家庭与学校的互动，强化了家校教育的协同效应。再次，孩子们在照料植物的过程中，逐步理解"一分耕耘，一分收获"的道理，这对培养其责任意识和坚持精神很有帮助。 "悦耕小院"还具有文化意义。在城市化快速发展的时代，让幼儿接触传统农耕文化，了解食物的来源，有助于培养其对自然的敬畏、对劳动的尊重。通过种植实践，幼儿能够建立与自然的情感联系，这对生态文明意识的形成至关重要。 展望未来，"悦耕小院"将成为幼儿园劳动教育的重要阵地。随着四季更替，孩子们将在长期的植物照料中，见证生命的生长周期，收获劳动的成果。幼儿园还可深入拓展劳动教育的形式，将种植实践与科学观察、艺术创作等相结合，形成更加系统、更具深度的劳动教育体系。
将劳动教育融入幼儿生活，是推动生态文明建设的重要路径。宜宾市教工幼儿园"悦耕小院"活动为学前教育注入新的活力，让孩子们在体验中成长，在实践中收获责任感与幸福感。这个模式值得推广，为培育绿色未来奠定基础。