问题——如何减负提质中把"考什么、怎么考、如何用好考核结果"落到实处，一直是低年级评价改革的现实课题；传统纸笔测试便于量化统计，但对低年级学生容易造成紧张情绪，且难以充分呈现学生在表达沟通、动手实践、艺术体验、体育习惯各上的能力，不能完整反映学生的学习过程与综合素养。随着"双减"政策推进，学校需要更科学的评价工具，既能检测基础知识与核心能力，又能兼顾身心发展与学习兴趣。
教育评价是教育改革的重要内容，也是引导教育发展方向的关键杠杆。郧西县佘家湾小学的无纸化考核实践，正是在此认识基础上的积极探索。它用实际行动诠释了什么是科学的教育评价，展现了基层学校在推进素质教育中的担当与创新。随着越来越多学校加入教育评价改革，一个更加科学、更加全面、更加人文的教育评价体系正在逐步建立，这必将为培养适应时代发展需要的新人提供更加坚实基础。