3月9日，滨州市政府新闻办举行“奋力推动品质滨州建设成效全面跃升—亮目标”主题系列新闻发布会教育专场。
滨州市委教育工委、市教育局有关负责人介绍，过去一年，全市教育系统围绕群众关切和高质量发展需求，统筹推进学前普惠、义务教育薄弱环节改善、职业教育提质和学生资助等工作，教育公共服务能力持续增强。
面向2026年，滨州将进一步深化改革、优化供给、提升质量，推动优质教育资源加快向基层延伸、向薄弱环节倾斜。
一、问题：供需结构变化与质量提升诉求叠加 当前，教育领域面临多重任务并行：一方面，人口流动与学龄人口波动对学位供给、学校布局和师资配置提出更高要求，部分学段阶段性“迎峰”压力显现；另一方面，群众对“上好学”的期待不断提升，关注点从“有学上”转向“质量高、负担轻、发展全”。
同时，校外培训治理常态化、学生身心健康、家校社协同育人等新课题，对学校治理能力与育人体系提出系统性要求。
二、原因：从“补量”转向“提质”，需要制度与资源双轮驱动 教育高质量发展不是单点突破，而是课程、师资、评价、资源配置和治理方式的整体升级。
滨州在推进教育改革过程中认识到：仅靠新增学位、改善校舍难以完全回应高质量需求，必须通过制度设计牵引质量提升，通过资源统筹促进均衡可及，通过协同治理解决学生成长中的综合性问题。
尤其在县域教育中，优质高中资源、特色课程供给、拔尖创新人才培养与普惠保障之间，需要更精细的政策组合。
三、影响：改革成效逐步显现，均衡与普惠基础进一步夯实 据介绍，2025年滨州在学前教育方面实现全域通过国家“学前教育普及普惠县（市、区）”认定，公办幼儿园占比提升至72.4%，并在全省率先探索幼儿园开设托班，推动托育服务与学前教育衔接。
义务教育方面，滨州加快补齐薄弱环节，实施一批“薄改”项目，扩充学位供给；同时推进校园安全治理，相关经验入选全国典型案例。
人才培养与教育质量方面，职业教育在重大赛事与平台建设中取得突破，教师队伍建设也出现一批标志性成果。
民生保障方面，学前一年免费政策落地，并通过免学费、助学金和助学贷款等方式加大对困难学生支持力度，进一步织密教育保障网。
四、对策：2026年突出“一号工程”牵引，实施“四大行动”夯基提质 面向2026年，滨州明确以立德树人为牵引，围绕全市工作大局，推动教育改革更聚焦、更精准、更可持续。
（一）以立德树人统领育人体系，拓展“四个成效” 一是深化“大思政”建设，推动大中小学思政课一体化示范共同体建设，持续培育示范课程，增强课程吸引力与育人实效。
二是完善家校社协同育人机制，在实现“教联体”全覆盖基础上打造“一县一品”品牌，并把学生心理健康教育摆在更加突出位置，健全筛查、干预与支持体系。
三是推进“五育融合”，持续提升学生体质健康水平，降低近视率，丰富艺术教育和校园体育品牌活动。
四是强化课程育人导向，推进义务教育教学改革实验探索，实施课堂提质行动，促进校内教育教学质量整体提升。
（二）做强基础教育主阵地，实施“四大行动”补短板、优供给 一是推进学前教育优质普惠提升，优化幼儿园布局，保持公办园和普惠园占比优势，提高托班供给能力，推动“愿入尽入”。
二是推动义务教育优质均衡发展，改革适应人口变化的资源配置机制，提前应对初中入学“迎峰”，并统筹校内提质与校外治理，促进学生全面发展。
三是实施县域高中高质量发展行动，完善职普融通与互转相关制度，落实县域普通高中振兴要求，有序扩大公办高中学位供给，提升县中办学质量与吸引力。
四是提升教育民生实事成色，计划新建、改扩建中小学和幼儿园，加大年度投资力度，持续落实学前一年免费政策，巩固学生资助体系，确保困难群体受教育权利有效保障。
五、前景：以均衡可及回应期待，以系统改革塑造竞争力 从“扩容”到“扩优”，从“项目推进”到“体系重塑”，滨州2026年教育改革路线图体现出鲜明导向：把人民满意作为落脚点，把资源统筹作为关键点，把质量提升作为发力点，把学生全面发展作为根本点。
随着资源配置机制优化、县域高中振兴与职普融通推进，以及家校社协同育人网络更加完善，滨州有望在“学前更普惠、义务更均衡、高中更优质、职业更出彩、保障更托底”的路径上形成可复制、可推广的经验，为区域高质量发展提供更坚实的人才支撑和智力保障。
教育是民族振兴、社会进步的重要基石。
滨州市教育部门在过去一年取得的成绩，既是对人民群众教育期待的有力回应，也为2026年的改革创新奠定了坚实基础。
通过深化教育改革、推进资源优化配置、完善民生保障体系，该市正在努力让优质教育资源更加均衡分布，让每一个孩子都能享受到公平而有质量的教育。
这种以人民为中心的教育发展理念，必将为滨州市经济社会高质量发展提供强有力的人才支撑和智力支持。