在推进素质教育、培养学生综合能力的背景下，学校英语教学面临新的要求。
传统的课堂教学虽能传授语言知识，但学生的实际应用能力、表达自信心往往有所欠缺。
如何让学生在轻松愉快的氛围中提升英语阅读与表达能力，成为当前教育工作者需要思考的课题。
宜宾市航天小学抓住第五届"英语朗读者"全国英语阅读大会的契机，精心组织校级选拔赛，为学生搭建了展示英语素养的专业平台。
学校党支部书记、校长黄黎明在致辞中充分肯定了此项活动对校园文化建设的重要意义，强调了英语教研组的精心组织和学生的积极参与，鼓励全体选手在舞台上尽情展现、超越自我。
这一举措体现了学校对学生全面发展的重视。
赛前准备阶段，各班级积极组织初选，选手们围绕英语绘本、中国传统文化故事等内容认真备赛，为成功入围决赛奠定了坚实基础。
这种层层选拔的机制既保证了比赛的质量，也让更多学生获得了参与和锻炼的机会。
决赛现场呈现出多样化的表现形式。
有的选手结合多媒体演示，生动讲述长城等中国地标的英语故事，将视觉与听觉相结合；有的选手手持道具，声情并茂演绎经典英文篇章，充分调动舞台表现力；有的选手全程脱稿，语调抑扬顿挫，用流畅的英文分享原创小故事，眼神与肢体语言默契配合，将故事中的情感传递得淋漓尽致；有的选手搭配轻快背景音乐，融入简单手势舞，以沉浸式表达展现英文故事的趣味性；有的选手精准把控故事节奏，时而温柔舒缓，时而激昂有力，用地道的发音和饱满的情绪打动全场观众。
这些多元化的呈现方式充分展现了学生的创意与自信，赢得了评委和观众的阵阵掌声。
英语教研组长杨易佳在赛后总结中特别肯定了选手们在将中国故事用英语演绎时所展现出的创造力与感染力，认为这正是"用英语讲好中国故事"的生动实践。
这一评价抓住了本次活动的核心价值——不仅是语言能力的展示，更是文化自信的体现。
在全球化背景下，学生能够用英语这一国际通用语言讲述中国故事，既是语言学习的深化，也是文化传播的重要途径。
此次活动的开展具有多重意义。
首先，为学生提供了锻炼口语、展示风采的专业舞台，有助于激发学生的学习热情和自信心。
其次，通过讲述中国故事，学生在英语学习中深度感受了语言魅力，增强了文化自信。
再次，这种创新的教学实践形式为校园文化建设注入了新活力，营造了浓厚的英语学习氛围。
学校表示，将持续营造校园英语阅读氛围，助力学生英语综合素养的全面提升。
这一承诺表明学校已将此类活动纳入长期的教育规划中，而非一时之举。
通过持续的、系统的英语阅读与表达训练，学生的语言能力、思维能力和文化素养都将得到进一步提升。
语言是文化的载体，也是沟通的桥梁。
宜宾航天小学通过“英语朗读者”活动，不仅让学生在实践中提升了语言能力，更让他们在讲述中国故事的过程中增强了文化认同感。
这一举措为其他学校提供了可借鉴的经验，也为培养具有国际视野的新时代少年探索了新路径。