在南昌举办了一场叫做STEMPHA全国高中教育创新路径研讨会，大家都在谈论数智时代的教育改革。全球科技革命跟产业变革变化挺快的，数字智能技术把社会生活方式给完全改变了，这也给教育体系带来了新的挑战和机会。高中教育是基础教育跟高等教育的桥梁，它的育人模式改革真的很急迫。这个研讨会就是针对这个问题的重要举措。过去很长一段时间里，我们国家高中教育比较看重知识传授，不太注重学生素养的培养，还喜欢用分数来评价学生。数字智能技术普及以后，这种传统的教学模式就跟不上学生个性化成长的需求了。另外学校管理、教师队伍建设还有课程设置这些方面也有不少问题需要解决。数字智能时代来了以后，知识传播方式跟学习方式都变了很多，人工智能技术推动教育从“人教人”变成“人机协同”。国家创新驱动发展战略对人才培养要求更高了，高中教育得主动融入这个战略里去。专家们说高中教育得从“标准化生产”转向“个性化创造”。这意味着学校得把“唯分数论”给打破了，建立一个全面评价体系。教师也要从知识传授者变成学习体验架构师，用技术创新给学生打造交互性强的数字化学习场景。研讨会里有好几个地方分享了他们的创新育人经验。大家强调要建立融合科学、技术、工程、数学、哲学跟艺术的STEMPHA课程体系，推进跨学科培养和实践育人。另外还得建立大中小一体化人才培养机制，把高等教育资源给渗透进基础教育里去。 未来要让高中教育高质量发展得靠数字化转型来推动，全方位创新课程、教学跟评价。学校应该构建一个包容性创新生态环境，让每个学生都能有机会展现潜力。教育者在“人机协同”里还要坚守初心，培育既有学识又有创新精神的人。这是面向未来的事业，关系到国家发展和民族活力。这次研讨会汇聚了各方智慧为高中改革提供了思路和方向。只有不断创新育人模式、深化协同合作才能真正让教育成为培养创新人才的好土壤。