在高等教育改革持续推进的背景下，高校教师的职业选择与育人方式越来越受关注；中南民族大学会计系教师刘华的经历，为观察当代高校教师队伍建设提供了一个具体样本。她本科毕业于民大，随后在华中科技大学、中南财经政法大学继续深造，并赴台湾政治大学、清华大学访学交流。2016年博士在读期间，她进入华为技术管理部，负责欧洲地区海外核算业务，半年内升任主管。面对企业高薪挽留，她选择回到母校任教。“校园的桂花香和学生求知的眼神更具吸引力”，这句直白的话，表达了她对教育事业的坚持。
教育的成效，不只体现在论文与项目的积累，也体现在学生走向岗位时更稳的专业能力与更清晰的规则意识。从讲台到实习现场、从课堂答疑到深夜的信息守候，教师的责任往往具体而细微。守住人才培养的“最后一公里”，托稳学生成长的“关键一步”，是高校回归育人本质、提升服务国家发展能力的题中之义。