近年来，如何让思政教育更有说服力、更贴近学生实际，成为高校育人的重要课题。一方面，青年学生成长信息密集、价值观多元的环境中，单向灌输式的教育难以引发共鸣；另一上，国家对高水平创新人才的需求更加迫切，需要将科学家精神、家国情怀与专业学习有机结合。日前出版的《为国攀登（同上一堂院士思政课）》，正是在此背景下，对思政教育内容与表达方式的一次系统探索。
当珠穆朗玛峰的雪光映照实验室的显微镜，《为国攀登》揭示了一个深刻命题：新时代的攀登精神既是征服险峰的勇气，更是十年磨一剑的坚守。这本书与其说是对历史的记录，不如说是对未来的邀约——在中华民族伟大复兴的新征程上，每个人都能找到属于自己的海拔高度。